Foro # 2

http://elproyectomatriz.wordpress.com/2009/04/27/%C2%BFinternet-libre-en-su-ultimo-aliento/

¿Qué es Internet y como dejarla de confundir con otra cosa?  

1-Posición acerca del documento la "Internet es estúpida" y "¿El fin del mundo? No, un mundo de extremos".  

En cuanto a la primera cuestión, en la lectura menciona que la red telefónica es una red inteligente, pues sabe quien está llamando, cuanto cuesta la llamada, donde están ubicado, si es un mensaje de voz o una llamada en espera, la Internet ella es tan simple, que se limita a enviar bits de un extremo de la red a otro, por lo que la tratan de estúpida.

La segunda lectura, nos dice que la red es una esfera hueca formada por extremos, y son los extremos (usuarios) los que mueves los bits, donde todos los participantes están en igualdad de condiciones, no importan las distancias ni hay obstáculos que les impida conectarse. 

2-Virtudes de la Internet

El autor menciona tres virtudes que posee la Internet:

• Nadie la posee.
• Todos pueden usarla.
• Cualquiera puede mejorarla. 

De mi parte le agregaría, hizo posible borrar toda clase de diferencias étnicas o culturales y las fronteras que nos dividen.
Logramos obtener variedad de recursos como vídeos, información, inclusive podemos comunicarnos con personas diferentes, pertenecientes a otras culturas, de diversas razas, de otros países sin importarnos como lucen o lo que piensan. Simplemente con la Internet socializamos e incorporamos nuevos conocimientos provenientes de diversas fuentes. 

3-¿Cuál es el rol que propicia la construcción del conocimiento según la lectura "Usos educativos de Internet"?

Estos son los roles propuestos: 

• 1-Participando como consumidores de información producida por otros usuarios, donde el rol de consumidor sólo implica la búsqueda y recolección de datos.
• 2. Asumiendo un rol como partícipe directo en la elaboración de los materiales que circulan en la Red. Las formas que podrá asumir esta modalidad abarcan un continuo, que va desde la actuación como interlocutor o animador en una lista de interés hasta diseñador y elaborador individual o colectivo de páginas en la WWW (World Wide Web).

Según lo anterior, el segundo punto sería el que construye el conocimiento, ya que, no sólo utiliza la información que circula, sino construir al lado de sus estudiantes medios novedosos o páginas de interés colectivo, en el proceso de enseñanza aprendizaje. 

4-¿Por qué el docente de Informática debe planificar todas las actividades a realizar con los estudiantes?

• Dominar el contenido
• Evitar la improvisación.
• Si visitan Internet, tener los sitios adecuados para ellos, tanto de acuerdo al nivel cognitivo como al contenido de las páginas.
• Para no incurrir en errores a los estudiantes.
• Administrar correctamente el tiempo en las actividades planificadas.
• Adecuar las estrategias correctas de acuerdo al contenido y los medios a utilizar, según la población. 
• Lograr en los estudiantes un verdadero aprendizaje, con todo estructurado sabemos hacia donde nos dirigimos.
• Evitar contratiempos, debido al olvido de ciertos documentos o fichas necesarias para que los estudiantes desarrollen correctamente los contenidos. 

Referencias bibliográficas:

Edutec (2006) Web Educativa 2.0. Extraída 20 de enero 2011 desde: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.pdf

Sánchez, Jaime. (S.F) Usos Educativos de Internet. Extraída el 22 de enero 2011 de www.dcc.uchile.cl/~jsanchez/Pages/.../usoseducativosdeinternet.pdf


Searls, D. & Weinberger, D. (S.F)¿Qué es Internet y como dejar de confundirla con otra cosa? Extraída el 22 de enero 2011 desde:

http://www.laflecha.net/canales/comunicacion/noticias/200402131

Youtube. (22/03/2007) ¿Qué es la Web 2.0? Extraído el 22 de enero 2011 desde: http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE